Tâche 1.1

Une tâche, à inventer...

Une séquence peut comprendre des sous-séquences, mais aussi des tâches isolées, que l'enseignant-e peut utiliser quand bon lui semble. Typiquement, c'est très utile pour combler les minutes restantes d'une leçon terminée un peu avant la planification, ou encore pour mettre en activité des élèves qui ont besoin d'une tâche différente ou supplémentaire.